检索结果相关分组
- 新世纪音乐在茶艺配乐中的价值分析
- 作者： 田冰洁 来源：福建茶叶 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 选择 新世纪音乐 茶艺配乐 创新
- 描述：随着时代的发展,我国的茶艺配乐也得到了明显的进步和创新,新时代的特点给茶艺配乐注入了新的血液[1]。选择正确合理的配乐,不仅可以提升茶艺表演的艺术感和美学感,而且还可以有效的促进观众和表演者之间
- 基于“现代学徒制”下的旅游管理专业茶艺实践教学创新与实践
- 作者： 刘晓燕 王爱辉 来源：福建茶叶 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 茶艺实践 现代学徒制 旅游管理专业 创新
- 描述：近年来,随着经济水平的提升,人们的物质生活也有所改善,饮茶和品茶成为一种社会风气。茶艺馆、酒店茶室和茶座的涌现要求不断增加茶艺人才,许多旅游管理专业院校中都开设了茶艺实践课程。如何创新旅游管理专业
- 茶艺表演中的创新元素
- 作者： 杨清霖 陈玉琼 来源：广东茶业 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 时代元素 文化主题 茶艺表演 创新
- 描述：,既是一种沉淀着传统文化的表演,也是一种在时代潮流中不断变化的文化符号。本文通过分析几个具体的茶艺表演形式,结合自身的切身感受,谈谈在茶艺表演中如何运用时代元素进行创新及表达文化主题。
- 浅谈“行动导向教学法”在中职茶艺课程教学中的应用
- 作者： 童玲 来源：当代职业教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 课程设计与开发 行动导向教学法 创新
- 描述：我国职业教育长期受到传统教育模式的影响,过于注重理论知识,忽略了技能以及学生个性发展的培养,这就迫切要求中职教育转变思路,创新教学模式。行动导向教学法是一种创新的教学方法,通过阐述此种教学方法的概念
- 试析中国茶艺
- 作者： 安建勤 来源：锦绣 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 茶艺 传统 茶文化 创新
- 描述：茶与中国传统文化相结合，形成了博大精深的茶文化。茶艺的内容总体来说可归纳三大部分：技艺、礼法和修道茶艺的形式虽多，但都遵循同一基本特征，即茶六要素，优秀的茶艺师要能通过外在的表演形式将茶的文化，茶的精神和人性的美好凸现出现。
- 现代茶具的设计理念走向与发展趋势
- 作者： 况敏 来源：福建茶叶 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 茶具 茶具文化 发展趋势 创新
- 描述：茶文化是中华文化的重要组成部分,从古至今,在人民生活中占据着非常重要的地位。而茶文化当中除了茶叶之外,最为重要的部分就是茶具,一套好的茶具,可以让普通茶叶散发出幽远的香气,相反,一套不合时宜的茶具,则可能会埋没一壶好茶。随着时间的推移,茶具文化也随着茶文化逐渐流传下来,成为人们日常生活中必不可少的部分。在不同的时期,茶具虽然都蕴含着同样的意义,但是设计理念却完全不同,本文基于现代茶具的设计理念走向进行研究,通过对茶具文化的曲折历史和宏观未来进行对比后,研究现代茶具的设计理念应该朝着时尚化、市场化及人性化方
- 现代茶具产品的造型设计创新
- 作者： 陈丽红 来源：福建茶叶 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 造型设计 现代茶具 创新
- 描述：随着人类审美水平和技术水平的提高,茶具的造型设计成为了一个具有多层面、跨层面特色的系统工程,产品的设计在符合艺术与技术和谐相融的原则之下,应当融入创新的思维,在设计中加入具有特色性的人文元素,将新颖
- 宜兴紫砂茶具创作漫谈
- 作者： 张志清 来源：陶瓷科学与艺术 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 紫砂壶 工艺 三要素 创新
- 描述：紫砂壶的创作、要有实用性、传统思想性及古雅性,这样才能大胆创新,加之独特的工艺流程,从而达到创作紫砂壶的轮廓、线条及比例的关系,充实一件紫砂的实用性以及工艺。
- 陶瓷茶具产品创新设计研究
- 作者： 何月明 来源：求知导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 设计 传统 陶瓷茶具 创新
- 描述：中国的陶瓷茶具的创造素材大部分都来源于人类的生活,是人们的价值观、生活方式的体现。同时,陶瓷茶具本身和中国的传统文化有着紧密的内在联系。本文分析了中国陶瓷文化的历史与发展创新现状,得出了现代陶瓷茶具设计中的不足之处。笔者认为,随着人的审美价值观的转变,陶瓷茶具产品也应当追求更人性化的设计理念。
- 构建双任务三环节五步骤自主探究教学模式的思考与实践：以《紫砂茶具的鉴别》一课为例
- 作者： 莫颖 来源：张家口职业技术学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 自主探究 “生本” 双任务三环节五步骤 创新
- 描述：以《紫砂茶具的鉴别》课为研究载体,对"双任务三环节五步骤"教学模式在导游专业拓展课中的实践应用展开研究。通过具体教学课例阐述这种教学模式的理论支撑、教学流程以及教学反思,进而得出其对导游专业拓展课的指导意义和实践价值,并对实施过程中可能出现的问题提出指导性改进意见。