茶艺课程中情境式教学方法探究
日期:2016.01.01 点击数:3
【类型】期刊
【基金项目】校级教研教改课题(14jy06)
【作者】费璠
【刊名】教师
【出版日期】2016-01-01
【ISSN】1674-120X
【页码】57-58
【期号】第11期
【作者单位】湖南大众传媒职业技术学院
【摘要】当前,茶艺课程的教学存在着教师主导的单向灌输、理论主导的知识性记忆以及质量反馈失效等问题,这使得当前社会高质量茶艺人才需求出现了巨大的缺口。因此,为了提高茶艺课程培训质量,有必要引入师生互动式的、理论与实践相结合型的、注重学生参与质量控制式的情境式教学模式。
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