茶艺课程中情境式教学方法探究

【类型】期刊

【基金项目】校级教研教改课题（14JY06）

【作者】费璠 

【关键词】 茶艺 情境式教学 教学方法

【刊名】教师(中)

【出版日期】2016-01-01

【期号】第4期

【摘要】当前,茶艺课程的教学存在着教师主导的单向灌输、理论主导的知识性记忆以及质量反馈失效等问题,这使得当前社会高质量茶艺人才需求出现了巨大的缺口。因此,为了提高茶艺课程培训质量,有必要引入师生互动式的、理论与实践相结合型的、注重学生参与质量控制式的情境式教学模式。

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