安徽农业大学茶文化特色库
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谈校本课程的开发——以郑州旅游职业学院茶文化与茶艺课为例
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作者：
于婕 来源：青春岁月 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 校本课程 郑州旅游职业学院 茶文化和茶艺课
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描述：学校想要具有特色,将意味着培养出来的学生的个性的鲜明性。开发校本课程的最终目标就是充分发掘学生个性潜能优势,促进其个性全面和谐地发展。郑州旅游职业学院作为一所职业院校,重在培养学生的职业能力和个性化,因此,本文意在研究培养培养职业院校学生的文化素养,以求更好地融入社会。
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谈高职院校校本课程开发的重要性——以茶文化和茶艺课为例
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作者：
于婕 来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 校本课程 茶艺课 效果 茶文化
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描述：在“茶文化”校本课程开发与实施的实践研究中,应该敦促教师提高课程意识,把握好校本课程规划与实施的要求,提高课程开发实施能力,使教师的特长得到充分发挥,在创造性工作中,组织协调、教育实践能力得到相应提高,促进专业发展。
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农村幼儿学校乡土文化校本课程建设特点和发展策略--以赣南采茶戏为例
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作者：
肖若心 来源：音乐大观 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 校本课程 乡土文化 农村幼儿学校
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描述：艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分,通过对本地乡土文化的挖掘,以"简单易行、因材施教、深度挖掘、重在拓展"构建农村幼儿学校校本课程策略。在教学中既传承文明又促进了幼儿身心的全面发展,而形成健全的人格。
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谈茶艺校本课程的开发与实施
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作者：
刘芳 来源：北京教育(普教版) 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 基础教育 技能 培养学生 校本课程 中国茶文化 中华民族传统文化 综合素养 茶艺 学生培养 茶道精神
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描述：中国茶文化作为中华民族传统文化最具代表性的缩影,不仅体现了中华民族温文尔雅、刚柔相济的品格,而且映射出中华民族文明礼仪之邦的悠久。传承中华茶文化应从基础教育抓起,通过沏茶、赏茶、饮茶的过程,促使学生修身养性、陶冶情操、增进友谊、学习礼法、品味人生,从小领悟茶道精神。我校针对3-6年级学生培养茶艺技能,提升他们的综合素养。
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组织学生采茶制茶屡遭举报后……
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作者：
赵仕保 来源：江苏教育 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 学校 校本课程 劳动技术教 独生子女 组织学 制茶 茶文化 采茶 学生家长 举报
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描述：某校地处茶乡,每年春秋季节．组织三年级以上学生参加20 学时左右采茶制茶劳动,这成为该校劳动与技术教育的传统项目．多次受到市、县教育部门的表彰。可是,多年来．一些家长反复举报该校说:学校让学生采茶制茶．占用宝贵的学习时间,耽误了孩子的学习;让学生采茶制茶为学校创收是违规行为．学生在学校就是上学、读书;自己的孩子在家很少做体力劳动,学校组织到校外采茶制茶, 还有时间、任务限制,是强迫学生做事……