茶文化思维融入高职实践教学管理研究

【类型】期刊

【基金项目】2014年度国家软科学研究计划立项课题“创新驱动转型背景下职业教育与产业结构演进动态匹配研究”的阶段性研究成果

【作者】闫贵荣 

【关键词】 高职实践教学 茶文化思维 对策 挑战

【刊名】福建茶叶

【出版日期】2016-01-01

【ISSN】1005-2291

【页码】220-221

【期号】第9期

【作者单位】天津职业大学

【卷号】第0卷

【摘要】现有的实践教学模式更加突出“工具理性”,即从功能视角来建构学生的职业素质,而未能充分关注学生人格化的一面。这样一来,高职所培养的学生或许具有优良的职业能力,但却无法获得良好的职业素养。为此,在茶文化思维作用下,优化高职实践教学管理的措施包括:建立茶文化思维融入的问题导向、集体学习茶文化知识并得出启示、增强对学生内心感受的洞察引导、循序渐进视域导向下的评价设计。

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