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茶艺教师应有的认识和使命
作者: 范增平  来源:海峡茶道 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:范增平1985年在台湾创办“中华茶文化研究中心”,1988年任“中华茶文化学会”创会理事长。是第—位把茶艺带进祖国大陆的使者。茶艺的内涵,包括技艺、礼法、道三个部分。要当一位有素质的茶艺教师,首先要先做好一位能传道、授业、解惑的教师,再要认识茶艺,成为一位茶艺教师。认识茶艺包含:专业知识的素养。
为什么说茶艺又说是茶道
作者: 范增平  来源:海峡茶道 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:范增平 1985年在台湾创办“中华茶文化研究中心”,1988年任“中华茶文化学会”创会理事长,是第一位把茶艺带进祖国大陆的使者。 茶艺并不只是简单的泡茶、品茶,而是在整个茶事过程中,对每一个动作以及对所有的茶、器物、人的尊敬,在茶艺的过程中反映出我们在生活上的为人之道,人与人、人与器、人与万事万物彼此之间的互相尊重。
茶道就是良心
作者: 范增平  来源:海峡茶道 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:范增平 1985年在台湾创办“中华茶文化研究中心”,1988年任“中华茶文化学会”创会理事长,是第一位把茶艺带进祖国大陆的使者。 所谓“良心”,是人的本然菩心,就是仁义之心,良心就是道,茶道就是茶的良心。因此,自唐代以后,就提倡“茶道”,茶道的根本目的是在于修行,修行在于修身、修心,通过茶事活动,修心悟道,陶冶情操,是茶人的终极追求,是人生的最高境界。
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