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条
读书如品茶
作者：
朱晓蓉
来源：
广东教育(综合版)
年份：
2013
文献类型 ：
期刊
关键词：
培养学生
语文实践
听说读写
读书
自然段
以读为本
引导学生
阅读教学
语文课程标准
实践能力
描述：
实践包括听说读写的实践,其中阅读教学的实践主要是读。因此,我们提出了"以读为本"的理念。有位老师是这样设计《小壁虎借尾巴》的:
1
.复习:读读第一、二自然段,回忆已学内容。2.读读第三自然段,想想小壁虎是怎样借尾巴的?汇报。
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