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泡茶喝的“玫瑰”还是玫瑰：也谈语文是什么
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作者：
庄照岗 来源：中学语文(上旬·教学大参考) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文质兼美 文学教育 外国语学校 一线老师 物质属性 中学语文教育 语言文字 精神属性 巢宗祺 阅读欣赏
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描述：广州外国语学校的熊芳芳老师在阐释“语文是什么”的时候，写下了这么一段话：语文是什么，要看人们用语文做了什么。就像一朵玫瑰花，有人用它送情人，有人用它泡茶喝。用它送情人的，是语文，是精神层面的需要。用它泡茶喝的，是生存，是物质层面的需要。这是常识，却仍旧无法得到普及，这个民族的愚蠢可见一斑。如今的语文老师，多数在用玫瑰泡茶喝。这是一个物质属性远远强过精神属性的民族。启蒙与布道，是少数人终生的使命了。那些终生用玫瑰泡茶喝的人，临死之前总会感到空虚的。因为用玫瑰泡茶喝的人未必比用玫瑰送情人的人活得更长久更充实更
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泡茶喝的“玫瑰”还是玫瑰：也谈语文是什么
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作者：
庄照岗 来源：中学语文 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文学教育 外国语学校 听说能力培养 物质属性 何高大 学习方法 中学语文教育 语言文字 精神属性 巢宗祺
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描述：广州外国语学校的熊芳芳老师在阐释"语文是什么"的时候,写下了这么一段话:语文是什么,要看人们用语文做了什么。就像一朵玫瑰花,有人用它送情人,有人用它泡茶喝。用它送情人的,是语文,是精神层面的需要。用它泡茶喝的,是生存,是物质层面的需要。这是常识,却仍旧无法得到普及,这个民族的愚蠢可见一斑。如今的语文老师,多数在用玫瑰泡茶喝。这是一个物质属性远远强过精神属性的民族。启蒙与布道,是少数人终生的使命了。那些