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茶文化旅游开发研究
作者: 唐烨  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 深度旅游  旅游产品  开发研究  茶文化 
描述:随着人们的生活水平的日益提高,深度旅游这一新兴的旅游模式也进入人们的视野。从目前国际旅游发展趋势来看,深度旅游已经被运用到各地的旅游行业当中,成为最具有特性的新兴旅游模式。本文首先通过对深度旅游的概念阐述,让更多的人知道深度旅游的形式,分析我国的茶文化旅游产品的优劣势,进而分析了基于深度旅游理念的茶文化旅游产品开发研究的具体内容。
茶文化与书画艺术的精神契合
作者: 张明利  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 书画艺术  主体  功能  过程  茶文化  契合 
描述:我国茶文化与书画艺术尽管是两种全然不同的文化形态,但本质上都是以中华传统文化为营养,以古典哲学为核心,以传统美德为杠杆,在精神上高度契合。本文分别从创作主体、创作过程以及创作功能三个方面,分析了茶文化与书画艺术在精神上的契合之处。
茶文化发展中德育功能的渗透
作者: 曹智荣  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 功能  渗透  德育  茶文化 
描述:茶文化在我国有五千多年的悠久历史,一直显示出耀眼的光芒,从古至今,逐渐形成了一个有机的体系,成为了中国传统文化宝库中的奇葩,它在人类文化、经济发展的进程中显现出重要的促进和推动作用,尤其是在对人类的思想意识层面,具有较大的渗透和影响,本文就讨论了德育功能在茶文化发展中的渗透。
春天一杯解“春困”
作者:暂无 来源:皖西日报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:随着春天到来,人容易困倦、疲乏,总感觉没睡够,这就是典型的“春困”,不妨试试冰糖薄荷。原料可选用薄荷叶5~10片,一般建议从药店选购,因为中药独特的炮制方式,可尽可能保留其药性。用冷水洗净后放
普洱茶市场九种假冒现象
作者:暂无 来源:普洱日报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:这里说的假冒,主要是指通过假冒树种、工艺、山头、品牌、时间等。假冒品牌假冒品牌就是非品牌企业冒充名牌企业,小厂冒充大厂,家庭作坊冒充热销知名品牌等。目前市场上假冒品牌的普洱占有一定的份额,一些二、三线小厂生产出的普洱产品,在包装、内飞、防伪等方面都与名牌企业热销产品一模一样,很难分辨。但并非所有
第三届茶文化高峰论坛暨第八届 中国宁波国际茶文化节启幕
作者:暂无 来源:宁波日报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者孙吉晶陈章升)由中国文化院、中国国际茶文化研究会、中国茶叶流通协会、中国茶叶学会、浙江省农业厅和宁波市人民政府联合主办的第三届茶文化高峰论坛暨第八届中国宁波国际茶文化节昨晚启幕。第九、第十届全国人大常委会副委员长、中国文化院院长、北京师范大学人文宗教高等研究院院长许嘉璐,中国国际茶文化研
中国农业科学院茶叶研究所茶叶加工工程研究中心发明专利介绍
作者:暂无 来源:茶叶科学 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 发酵设备  发明专利  微域环境  提香  发酵方法  调控方法  发酵机  扁形  茶叶加工  名优绿茶 
描述:(1)一种扁形名优绿茶的加工方法,授权编号:ZL200910098769.0(2)一种滚筒式红茶自动发酵设备,授权编号:ZL201210127466.9(3)一种多层隧道式茶叶远红外提香机,授权编号
陕西出土茶叶被吉尼斯世界纪录认证为最古老茶叶
作者:暂无 来源:张家口日报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:陕西汉阳陵博物馆近日透露,汉阳陵出土的茶叶获得吉尼斯世界纪录认证,成为迄今为止发现的最古老的茶叶。该茶叶由陕西省考古研究院在汉阳陵考古发掘时发现,距今约2100多年。汉阳陵位于西安市北郊,是西汉景帝与王皇后同茔异穴合葬的陵园,1998年至2005年,陕西省考古研究院对汉阳陵进行考古发掘,发现了与粮食
通识选修课“与茶文化”课程教学模式的探究与实践
作者: 张磊 柳红东  来源:农产品加工(下) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高等教育  教学探索  茶与茶文化  通识选修课 
描述:阐述开设通识选修课“与茶文化”课程的重要意义,并结合教学实践,通过对课程定位、教学内容、教学手段和考核方式等方面的设计与改革,注重培养学生能力和素质的提高,以期探讨一种适合高校通识选修课的教学模式,为加强高校通识选修课的建设提供参考,从而全面提升学生自主学习能力和学习质量。
通识选修课“与茶文化”课程教学模式的探究与实践
作者: 张磊 柳红东  来源:农产品加工 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高等教育  教学探索  茶与茶文化  通识选修课 
描述:阐述开设通识选修课“与茶文化”课程的重要意义,并结合教学实践,通过对课程定位、教学内容、教学手段和考核方式等方面的设计与改革,注重培养学生能力和素质的提高,以期探讨一种适合高校通识选修课的教学模式,为加强高校通识选修课的建设提供参考,从而全面提升学生自主学习能力和学习质量。
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