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新农民形象闪耀着理想之光――大型现代采茶戏《快乐标兵》的人物塑造
作者:暂无 来源:文艺报 年份:2009 文献类型 :报纸
描述:声声“哎呀嘞”,引我前往赣南山乡,前往社会主义新农村建设的现场,前往充满魅力的乡村新生活,前往那些饱尝甜酸苦辣却洋溢着创造生活激情的心灵,前往他们的朴实和真诚,快乐与和谐。赣南采茶戏《快乐标兵》一经上演,便赢得好评如潮,尤其受到广大农民观众的喜爱。我想,除了它以鲜明的地方色彩和浓郁的生活气息引人入胜
春季干燥,一不小心容易上火中医“清火”的疗方
作者:暂无 来源:泰山晚报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:“上火”一年四季都会发生,虽然不同季节导致上火的原因不同,但是万变不离其宗。“上火”究竟是什么概念,什么人容易“上火”?如何通过疗“灭火”,听专家细细道来。何谓“上火”?人们常常把眼睛红肿、咽喉
高血压,如何避免用药副作用专家:食疗和疗能有效防治高血压
作者:暂无 来源:现代快报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:现代医学公认最好的治疗高血压的顺序是:食疗、疗、保健、中药,实在没有办法了再用西药,用西药是没有办法的办法
由陆羽《茶经》看能力之知与命题之知的关系
作者: 顾毳  来源:兰台世界 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 认识论  能力之知  《茶经》  命题之知 
描述:当代认识论将知识区分为命题之知与能力之知,如此划分之后便带来命题之知与能力之知之间是何关系的问题,对于这一问题学术界有争论,看法不尽一致。中国传统名著陆羽的《茶经》是一部由能力之知过渡为命题之知的著作,通过此部著作可以管窥命题之知与能力之知之间的关系。并由此探讨以期获得能力之知在当代的现实价值。
湖南农业大学学教育部重点实验室湖南省天然产物工程技术研究中心湖南农业大学天然产物研究中心
作者:暂无 来源:茶叶科学 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 茶学  茶叶研究所  科技厅  天然产物  工程技术研究中心  湖南省  湖南农业大学  教育部重点实验室 
描述:湖南农业大学学重点实验室前身为湖南农业大学天然产物研究中心和湖南农业大学茶叶研究所。2003年7月经湖南省科技厅批准正式组建湖南省天然产物工程技术研究中心
湖南农业大学学教育部重点实验室 湖南省天然产物工程技术研究中心 湖南农业大学天然产物研究中心
作者:暂无 来源:茶叶科学 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 茶学教育  茶叶  天然产物  工程技术研究中心  湖南省  湖南农业大学  重点实验室  合作研究中心  科技部  研究所 
描述:湖南农业大学学重点实验室前身为湖南农业大学天然产物研究中心和湖南农业大学茶叶研究所。2003年7月经湖南省科技厅批准正式组建湖南省天然产物工程技术研究中心
中职学校茶叶经营与营销专业项目课程开发的研究:以《茶艺》课程为例
作者: 王焱  来源:河北师范大学 年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 项目课程  中职茶叶经营与营销专业  《茶艺》课程开发 
描述:随着社会经济的蓬勃发展,人们的生活水平日益提高,产业得到快速发展,从业人员的专业知识和能力不能满足用人需求是当前较为突出的矛盾所在。开设相关专业的中职学校受到主客观因素的制约,其课程模式多停留在
小试新茶全胜雪,好更鸿渐旧茶经-“敬亭绿雪”与施闰章题赞“绿雪”诗的意蕴
作者: 江增华  来源:农业考古 年份:2007 文献类型 :期刊 关键词: 茶诗  水阳江  茶经  新茶  小试 
描述:安徽宣州城北水阳江畔的敬亭山,系黄山余脉,峭拔俊逸,众峰竟秀,怪石嶙峋,层峦叠翠,山间云雾缭绕,云蒸霞蔚,茂林修竹,郁郁葱葱,松涛阵阵,泉水沥沥,美景不胜。敬亭山是自古文人墨客云集胜地。自南齐著名诗人谢月兆出任宣城太守(公元495)始,再到诗仙李白七次来宣城登临敬亭山,赋诗抒怀。一千多年以来,宣州成为世代诗人骚客“吟无虚日”的江南诗地,敬亭山也成了“江南诗山”。故《宣城县志》记道:“敬亭山自谢李相继赋诗,遂名天下”。钟灵毓秀的敬亭山,不仅孕育了无数的名篇佳作,也盛产集名山之灵气的安徽名茶———敬亭绿雪,名
通识教育视域下《日本茶艺》课程的教学研究与实践——以辽宁对外经贸学院为例
作者: 牟海涛  来源:鄂州大学学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 日本茶道  人文素养  通识教育 
描述:在文化育人的背景下,开设《日本茶艺》课程,旨在提高学生的人文素养和文化修养。通过对该课程的定位、教学模式、实施意义和教学效果等方面的分析,探讨如何将日本茶道精神与文化内涵有效地传导给学生,为今后的行为育成和职业生涯教育奠定良好的基础。
通识教育视域下《日本茶艺》课程的教学研究与实践要要要以辽宁对外经贸学院为例
作者: 牟海涛  来源:鄂州大学学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 日本茶道  人文素养  通识教育 
描述:在文化育人的背景下,开设叶日本茶艺曳课程,旨在提高学生的人文素养和文化修养。通过对该课程的定位尧教学模式尧实施意义和教学效果等方面的分析,探讨如何将日本茶道精神与文化内涵有效地传导给学生,为今后的行为育成和职业生涯教育奠定良好的基础。
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