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解“速度崇拜”
作者: 郑子语  来源:普洱 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 生命  数据显示  城市形象  速度  幸福感指数  中国奇迹  物质生活  高铁  崇拜  深圳 
描述:当高铁两个字出现在你的眼前,你一定和我一样,有一种深切的灼痛感。这两个字对应的是一场撕心裂肺的灾难:7月23日晚上20点30分左右,甬温线永嘉站至温州南站间,北京南至福州D301次列车与杭州至福州南D3115次列车发生追尾事故,事故已造成40人死亡,200多人受伤。高铁,高速铁路,用制造火车的速度赶超飞机,高铁意味着速度、便捷和中国奇迹,它缩短了时间和空间的距离,但是,高速也隐藏着巨大的危险。
营销的微时代
作者: 陈莹 张楠  来源:海峡茶道 年份:2011 文献类型 :期刊
描述:“今天你微博了吗?”这句话已经成为年轻一族的寒暄用语。赶微博、微生物、脖领儿、铂金……你知道这些词语的意思吗?如果不知道,说明你已经out了,因为这些都是微博界的潮流用语。如今,微博已经深入到每个人的工作生活中,只要有一部手机就能随时随地玩转微博。 微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter,根据相关公开数据,截至2
怎么泡功夫
作者:暂无 年份:2017 文献类型 :视频
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那卡普洱
作者:暂无 年份:2017 文献类型 :视频
描述:
黄山茶叶地理标志保护制度的经济效益研究:基于茶农和茶叶企业的实证分析
作者: 占辉斌  来源:南京农业大学 年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 茶叶企业  茶农  生产意愿  经济效益  黄山茶叶  地理标志保护制度 
描述:在全球经济不断增长的今天,地理标志已不仅仅是一类知识产权,而且发挥着重要的经济作用,已成为多边或双边贸易谈判的议题。虽然我国地理标志保护起步较晚,但我国对实施地理标志保护采取了积极的取向。鉴于目前在世界范围内对地理标志保护还存在较大的争议,因此,深入研究我国地理标志保护制度实施以来所取得的成果,尤其是经济效益,以便更好地利用地理标志保护的国际规则,保护和促进我国特色产品的发展,无疑具有十分重要的意义。本文以黄山茶叶地理标志保护制度为研究对象,以茶农和和茶叶企业为突破口,从经济效益的角度,采用规范与实证研究
茶文化产业知识产权保护与发展的法律问题研究
作者: 王滋海  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 法律问题  产业  保护与发展  知识产权  茶文化 
描述:知识产权,是当今社会发展中的一个重要法律问题,对于保障人们利益,维护社会公共秩序具有重要意义。做好产业文化的知识产权保护工作,能够为社会经济的发展发挥重要的作用。茶文化产业,是近年来越来越盛行的发展行业,需要加强相关方面的保护和发展工作。针对茶文化产业方面的知识产权进行保护,能够有效促进茶文化的发展,增强产业建设成果。
论中国传统茶文化与大学生素质修养教育的契合
作者: 郝颖  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 修养教育  思想道德  德育功能  传统茶文化 
描述:我国传统茶文化发展历史悠久,其优秀的文化理论与朴实的学思想对于高校学生素质修养的提升具有极大地促进作用。本文从其对大学生素质修养教育的建设性作用入手,着重论述了其在大学生素质修养教育中将要面临的问题,最后简要分析了促进我国传统茶文化对大学生素质修养教育的再建设措施。
对外汉语教学中的茶文化课程教学设计研究
作者: 冯冬梅  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学  对外汉语  茶文化 
描述:对外汉语不仅仅是语言教学,更重要的是文化之间的沟通,因此,对外汉语教学设计中文化教学必不可少。中国传统文化包罗万象,茶文化便是其中典型代表。将茶文化列入对外汉语教学课程,对中国文化的传播和语言教学都起到有益的推动作用。文章对茶文化课程教学设计展开简要探究。
高职英语专业学生茶艺英语教学研究
作者: 孙博  来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 高职英语  茶艺英语教学  学习需求 
描述:在高职英语教学中茶叶有关知识的教学可以起到良好的教学效果。本文从对于高职英语专业学生学习的需求进行判定入手,对于茶艺英语教学内容以及高职茶艺英语教学的优化策略进行了分析。
项目教学法在《茶艺服务》课程教学中的应用分析
作者: 石玉  来源:全文版(教育科学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 注意事项  茶艺服务  项目教学法  应用分析 
描述:项目教学法在《茶艺服务》课程教学中的应用,提高了学生的参与程度,同时通过实践激发了学生学习兴趣,提高了学习效果。本文首先概述了《茶艺服务》课程,对项目教学法在《茶艺服务》课程教学中的应用及其注意事项进行了探讨分析。
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