检索结果相关分组
- 湖北省农科院果树茶叶研究所特色果类研究
- 作者：暂无 来源：农家顾问 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 新品种引进 重点研究对象 果类 茶叶研究所 桃种质资源 综合性研究 湖北省农科院
- 描述：湖北省农科院果树茶叶研究所特色果类研究团队是以桃、葡萄、批杷等时鲜果类树种为主要研究对象的综合性研究团队。桃是湖北的主要栽培树种,也是重点研究对象,本研究团队主要开展桃种质资源的收集评价、新品种引进、选育、优质丰产栽培技术等研究,重点突出对湖北地方红肉桃特色资源的创新利用,是目前我
- 由陆羽《茶经》看能力之知与命题之知的关系
- 作者： 顾毳 来源：兰台世界 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 认识论 能力之知 《茶经》 命题之知
- 描述：当代认识论将知识区分为命题之知与能力之知,如此划分之后便带来命题之知与能力之知之间是何关系的问题,对于这一问题学术界有争论,看法不尽一致。中国传统名著陆羽的《茶经》是一部由能力之知过渡为命题之知的著作,通过此部著作可以管窥命题之知与能力之知之间的关系。并由此探讨以期获得能力之知在当代的现实价值。
- 湖南农业大学茶学教育部重点实验室湖南省天然产物工程技术研究中心湖南农业大学天然产物研究中心
- 作者：暂无 来源：茶叶科学 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 茶学 茶叶研究所 科技厅 天然产物 工程技术研究中心 湖南省 湖南农业大学 教育部重点实验室
- 描述：湖南农业大学茶学重点实验室前身为湖南农业大学天然产物研究中心和湖南农业大学茶叶研究所。2003年7月经湖南省科技厅批准正式组建湖南省天然产物工程技术研究中心
- 湖南农业大学茶学教育部重点实验室 湖南省天然产物工程技术研究中心 湖南农业大学天然产物研究中心
- 作者：暂无 来源：茶叶科学 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 茶学教育 茶叶 天然产物 工程技术研究中心 湖南省 湖南农业大学 重点实验室 合作研究中心 科技部 研究所
- 描述：湖南农业大学茶学重点实验室前身为湖南农业大学天然产物研究中心和湖南农业大学茶叶研究所。2003年7月经湖南省科技厅批准正式组建湖南省天然产物工程技术研究中心
- 小试新茶全胜雪，好更鸿渐旧茶经－“敬亭绿雪”与施闰章题赞“绿雪”诗的意蕴
- 作者： 江增华 来源：农业考古 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 茶诗 水阳江 茶经 新茶 小试
- 描述：安徽宣州城北水阳江畔的敬亭山,系黄山余脉,峭拔俊逸,众峰竟秀,怪石嶙峋,层峦叠翠,山间云雾缭绕,云蒸霞蔚,茂林修竹,郁郁葱葱,松涛阵阵,泉水沥沥,美景不胜。敬亭山是自古文人墨客云集胜地。自南齐著名诗人谢月兆出任宣城太守(公元495)始,再到诗仙李白七次来宣城登临敬亭山,赋诗抒怀。一千多年以来,宣州成为世代诗人骚客“吟无虚日”的江南诗地,敬亭山也成了“江南诗山”。故《宣城县志》记道:“敬亭山自谢李相继赋诗,遂名天下”。钟灵毓秀的敬亭山,不仅孕育了无数的名篇佳作,也盛产集名山之灵气的安徽名茶———敬亭绿雪,名
- 通识教育视域下《日本茶艺》课程的教学研究与实践——以辽宁对外经贸学院为例
- 作者： 牟海涛 来源：鄂州大学学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 日本茶道 人文素养 通识教育
- 描述：在文化育人的背景下,开设《日本茶艺》课程,旨在提高学生的人文素养和文化修养。通过对该课程的定位、教学模式、实施意义和教学效果等方面的分析,探讨如何将日本茶道精神与文化内涵有效地传导给学生,为今后的行为育成和职业生涯教育奠定良好的基础。
- 通识教育视域下《日本茶艺》课程的教学研究与实践要要要以辽宁对外经贸学院为例
- 作者： 牟海涛 来源：鄂州大学学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 日本茶道 人文素养 通识教育
- 描述：在文化育人的背景下，开设叶日本茶艺曳课程，旨在提高学生的人文素养和文化修养。通过对该课程的定位尧教学模式尧实施意义和教学效果等方面的分析，探讨如何将日本茶道精神与文化内涵有效地传导给学生，为今后的行为育成和职业生涯教育奠定良好的基础。
- 浅析中职学校《茶艺服务》课程教学改革——以“任务驱动教学法”开展教学为例
- 作者： 韩淑兰 来源：中小企业管理与科技 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 茶艺服务 任务驱动教学法 课程
- 描述：《茶艺服务》课程是中职学校服务类专业比较重要的理论学习和技能实训相结合的课程。通过对《茶艺服务》课程采用“任务驱动教学法”的教学案例分析，证明“任务驱动教学法”让学生通过完成任务的方式学习理论知识，掌握实用技能，值得反思。
- 浅析中职学校《茶艺服务》课程教学改革——以“任务驱动教学法”开展教学为例
- 作者： 韩淑兰 来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 茶艺服务 任务驱动教学法 课程
- 描述：《茶艺服务》课程是中职学校服务类专业比较重要的理论学习和技能实训相结合的课程。通过对《茶艺服务》课程采用"任务驱动教学法"够教学案例分析,证明"任务驱动教学法"让学生通过完成任务的方式学习理论知识,掌握实用技能,值得反思。