安徽农业大学茶文化特色库
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试论钦州坭兴陶茶具产品包装现状及改革建议
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作者:
李帅 周作好 来源:中国科技博览 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 钦州坭兴陶 现状 包装 改革
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描述:文章针对坭兴陶茶具:丰品包装现状,从材料选择、结构形态、缓冲设计和包装装潢四个方面提出改善坭兴陶茶具包装设计的具体方法和途径。改进坭兴陶茶具产品的包装设计,是提高坭兴陶茶具产品包装水平,促进坭兴陶茶具产品销售的重要途径之一。
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从云南凤庆茶道文化看民族民间音乐变迁与思考
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作者:
陈红 来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 云南凤庆茶道 茶道文化 民间音乐
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描述:茶文化是中国传统文化的重要组成部分,本文从云南凤庆茶道文化入手,通过对传统民族音乐与现代茶道文化中的音乐进行比较分析,对凤庆茶道文化中的民族民间音乐发展变迁进行梳理,提出自己的思考,以期对云南茶道文化的发展和传承有所促进。
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从紫砂“道无碍壶”谈道家思想与中国茶道文化
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作者:
曹奇敏 来源:江苏陶瓷 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 道文化 佛文化 茶道 道无碍壶
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描述:宜兴紫砂壶文化吸收了中国道家的思想精华,对中国茶道作出了重要的贡献。中国茶道折射道家思想,崇尚顺势而为的思想。道家学说为茶人的茶道注入"天人合一"哲学思想的同时,也树立了茶道灵魂,并深刻影响着紫砂壶文化,成为紫砂文化的重要一支。
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客家艺术奇葩:赣南采茶戏的海内外传承与发展
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作者:
李佳 来源:大众文艺 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 赣南采茶戏 传承 海内外 发展 创新
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描述:赣南采茶戏作为客家文化的一朵奇葩,现如今处在传承和发展的瓶颈期,本文就采茶戏发展现状中遇到的阻碍提出解决方法。如:创新剧目内容及音乐类型;将采茶戏引进入校园并发动外语人才充当对外宣传使者;发挥在华外籍友人的传播力量,并通过社团交流将采茶戏推广至海外等方式来推动赣南采茶戏的海内外发展。
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赣南采茶戏(国家级非物质文化遗产)
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作者:暂无 来源:客家文博 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 九龙茶 聚居区 安远县 民间歌舞 赣南采茶戏 田汉 桂南 杂调 上海电影制片厂 中国戏曲
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描述:赣南采茶戏发源于江西安远县九龙山一带,迄今已有三百多年的历史。它是以九龙茶灯为基础,吸收赣南其民间艺术逐步形成的,主要流行于赣南、粤北和闽西,一度也传播到广西桂南一带。赣南采茶戏俗称"灯子戏"、"茶蓝戏",是江西采茶戏中最有代表性的一种,被田汉誉为"中国戏曲百花园中
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江西采茶戏的当代品格与演剧重构
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作者:
龚国光 来源:江西社会科学 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 江西采茶戏 当代品格 演剧重构
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描述:在中国戏曲历史发展长河中,江西采茶戏充其量是个年青资浅的地方小戏剧种。但它隶属于茶文化范畴,形成于原始的“采茶劳作”和古朴的“茶灯歌舞”,从而使其具有深厚而邈远的文化底蕴。它和客家文化有着千丝万缕
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全国职业院校手工制茶技能大赛在贵宁举行
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作者:
杜涓涓 来源:中国茶叶 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 乌龙茶 教育部 职业院校 黔南州 贵州省 手工 技能大赛 制茶
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描述:5月26日,由国家教育部主办、贵州省教育厅承办的2012年全国职业院校手工制茶技能大赛在黔南州贵定县云雾镇举行,来自全国18个省份的105名选手参加比赛。比赛为期两天,设有手工扁形绿茶、手工卷曲形绿茶、乌龙茶和红茶4个参赛项目。
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财务会计学在高职茶学专业教学中的地位探讨及实践
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作者:
刘新超 来源:福建茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 茶学 地位 财务会计学 实践
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描述:在高职茶学专业的发展过程中,为了更好地提升专业学生的就业竞争力,不断满足现如今社会中对于茶学人才的需求,在制定茶学专业教学目标时,将财务会计学应用到茶学专业教学之中,两者相互融合推进专业发展。在下文中,笔者就财务会计学在高职茶学专业教学中的地位进行探讨,并且结合相关的具体实践来进行分析。
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深切怀念我的茶学启蒙老师张堂恒先生——纪念张堂恒教授逝世20周年
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作者:
刘祖生 来源:茶叶 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 张堂恒 茶学 茶叶贸易学 启蒙老师 吴觉农 中国茶叶公司 鲜茶汁 茶叶审评与检验 茶叶加工 茶鲜叶
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描述:我国著名茶学家、茶叶加工专家、闻名海内外的评茶大师张堂恒先生,1996年8月5日病逝于杭州,迄今转眼20周年了。但他的音容笑貌时时在我的脑海中回旋。我们深深地怀念他。张堂恒先生是我学茶的启蒙老师
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谈茶学专业教育中如何培养学生自我学习能力
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作者:
肖玉蓉 蔡翔 严玉琢 来源:长春教育学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 茶学专业教育 茶学应用型人才 自我学习能力
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描述:随着教育改革的不断深入,面对新世纪的挑战,大学生的学习能力培养日益受到教育界的关注。本文以提高茶学专业大学生学习效率和效果为目标,以创新发展为主旨,从培养应用型茶学人才的角度出发,提出措施以培养学生自我学习茶学理论知识、茶叶专业技能的能力,以此为培养茶学专业应用型人才提供参考。