安徽农业大学茶文化特色库
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借力“一带一路”打造中国国际性茶文化集散地 访大连古文化茶艺职业培训学校校长李莉
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作者:
李婉玲 来源:茶博览 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中国茶叶 职业培训学校 口碑相传 李莉 历史名茶 海上丝绸之路 国家战略 品鉴 经济合作 伙伴关系
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描述:热词解读·一带一路2013年9月和10月,中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议,两者合称—“一带一路”战略。“一带一路”不是一个实体和机制,而是合作发展的理念和倡议,旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号,主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同发展。
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非物质文化遗产的活态保护与新农村建设的持续发展:“中国茶文化第一村”的“传统水力机械和手工技艺制茶”成为江西省省级非物质文化遗产项目的思考与启示
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作者:
余悦 来源:农业考古 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 中国茶文化 制作技艺 江西省 生态保护 新农村建设 持续发展 制茶 非物质文化遗产 水力机械 手工技艺
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描述:非物质文化遗产的保护,不仅在中国,而且在世界,都是极其重要的文化事件。这项保护,是由联合国教科文组织倡导的,得到世界各国支持和参与的,用"波澜壮阔、影响深远"来形容并不过分。(1)自从2001年联合国教科文组织倡导公布首批《世界无形文化遗产名录》以来,中国已有34项非物质文化遗产进入到这份名
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报告:北平市工务局公布外一区东茶食胡同布巷子各户有碍房基线退让尺度表东茶食胡同系四等路路幅八公尺二十五年十二七月三十一日测定公布外一区东茶食胡同全街各户有碍房基线退让尺度明细表
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作者:暂无 来源:北平市市政公报 年份:1937 文献类型 :期刊
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描述:报告:北平市工务局公布外一区东茶食胡同布巷子各户有碍房基线退让尺度表东茶食胡同系四等路路幅八公尺二十五年十二七月三十一日测定公布外一区东茶食胡同全街各户有碍房基线退让尺度明细表
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论审美经验促发公民学习之探究-以「茶艺美学与创意行销」课程为例
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作者:
王玫 来源:关渡通识学刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 审美教育 审美意识 公民学习 审美经验
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描述:论审美经验促发公民学习之探究-以「茶艺美学与创意行销」课程为例
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“苏作”精神的坚守与并蓄——从浙江“汉唐”品牌看当代木作茶具设计的审美特质秦伟
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作者:
秦伟 来源:绍兴文理学院学报(哲学社会科学) 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:“苏作”精神的坚守与并蓄——从浙江“汉唐”品牌看当代木作茶具设计的审美特质秦伟
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坐下来:品茶.品道.品设计(八) 向 东:2013米兰设计周中国原创家居品牌及作品展
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作者:暂无 来源:家具与室内装饰 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:坐下来:品茶.品道.品设计(八) 向 东:2013米兰设计周中国原创家居品牌及作品展
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发芽豆打豆浆更鲜美/菠菜鸡蛋汤 为老年人“擦亮”眼睛/红枣煮粥助眠,泡茶暖胃
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作者:
本刊辑部 来源:中老年健康 年份:2013 文献类型 :期刊
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描述:发芽豆打豆浆更鲜美 口感更好,营养吸收和利用率更高 文/李文艳 生活中,不少人在打豆浆时有过这样的经历,由于没有及时处理,提前浸泡的豆子发芽了,这种豆子还能用来打豆浆吗? 对此,中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授范志红指出,黄豆和黑豆,如果发芽长度不超过0.5厘米,完全可以用来打豆浆,这样做出来的豆浆不仅味道更鲜美,而且营养素利用率也更高,更适合老人孩子等消化功能较弱的人。
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中国脑卒中一级预防研究团队在美公布成果/服用紧急避孕药需警惕宫外孕/适量饮茶强健骨骼
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作者:暂无 来源:家庭医学 年份:2015 文献类型 :期刊
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描述:中国脑卒中一级预防研究团队在美公布成果/服用紧急避孕药需警惕宫外孕/适量饮茶强健骨骼
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地方传统艺术非遗文化圈共建共享模式研究:以湖北省国家级非遗项目“阳新采茶戏”为个案
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作者:
丁慧 来源:湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 阳新采茶戏 非遗 湖北 黄石 文化圈
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描述:本文拟以湖北省黄石市阳新县采荼戏剧团生存机制的成功转型为案例,具体分析其不断转变的经营模式和多元化的发展理念,及其积极寻求上级部门、当地政府与周边高校的通力合作,顺利申报、获批"国家级非遗项目",并推出政团携手的"富川大舞台"和校团携手的"湖北省非遗研究中心"的经验之道。以此为契机,树立传统艺术非遗文化改革、传承、发展的典范,给予其他湖北省地方非遗项目可参照的成功经验,并倡导建立官方网络监督评价系统,共同打造立足黄石、折射湖北、面向全国的"最美城市人文名片"——"传统艺术非遗文化圈"。
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农村幼儿学校乡土文化校本课程建设特点和发展策略--以赣南采茶戏为例
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作者:
肖若心 来源:音乐大观 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 校本课程 乡土文化 农村幼儿学校
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描述:艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分,通过对本地乡土文化的挖掘,以"简单易行、因材施教、深度挖掘、重在拓展"构建农村幼儿学校校本课程策略。在教学中既传承文明又促进了幼儿身心的全面发展,而形成健全的人格。